2. - 4. semester
2. semester.
Læring og coaching i social kontekst
Andet semesters undervisningstema hedder 'Læring og coaching i social kontekst'. Fokus er coaching som støtte og udviklingsredskab i forhold til arbejdsgrupper og teams. Du får mulighed for teoretisk og praktisk fordybelse i social systemforståelse og gruppedynamik. I projektgrupper samarbejdes der om udvikling og analyse af teamcoachingforløb med placering i et udvalgt organisationsmiljø.
3. semester.
Læring og coaching i organisatorisk kontekst
Tredje semesters undervisningstema hedder "Læring og coaching i organisatorisk kontekst". Her vil der ske en kraftig udvidelse af coachingperspektivet. Som studerende vil du på dette semester få til opgave at indarbejde coaching i mere omfattende organisatoriske udviklingsforløb. Den metodiske platform til dette arbejde vil være aktionsforskning, og du vil få støtte til arbejdet af såvel vejledere som medstuderende.
På semestret vil der desuden blive arbejdet med teoretiske rammeforståelser, der kan perspektivere og udfordre til nytænkning om forholdet mellem læring på individuelt niveau, på gruppeniveau og på organisationsniveau.
4. semester.
Det afsluttende masterprojekt
På fjerde semester er der fokus på udarbejdelsen af det afsluttende masterprojekt. Masterprojektet kan evt. tage udgangspunkt i eller være videreførelser af aktionsforskningsvirksomhed fra tidligere semestre. Semesterets undervisningsseminarer indebærer en tilbagevenden til coachingsamtalen. Du modtager avanceret, teoretisk reflekteret træning inden for forskellige traditioner og hjælpes ad denne vej til yderligere at identificere og perfektionere din personlige stil.
Masterprojektet har form af en skriftlig afhandling om et selvvalgt emne inden for uddannelsens område. Gennemførelse af uddannelsen fører til erhvervelse af den akademiske titel "Master i Læreprocesser - med Specialisering i Organisatorisk Coaching".
